　　本期培訓班學員來源多樣，學員所在博物館既有綜合性博物館，也有行業博物館、大學博物館、民族博物館、紀念館和其他研究機構。中國學員分別來自國內8省市16家機構，國際學員來自亞非拉歐的15個國家，其中墨西哥、塞爾維亞、巴哈馬、津巴布韋、阿根廷5國都是首次有學員參加培訓。截至本期培訓班，培訓中心學員范圍已擴展到5個大洲57個國家。

　　圍繞本期“藏品與故事講述”這一主題，來自中國、法國、荷蘭、加拿大、英國的8位老師，以多樣的內容、形式和國際化的視角為學員講授課程。課程形式除傳統的專家講座、藏品閱讀、博物館考察外，延續了春季班的分題研討會，并新增加了文物修復體驗、專家面對面等課程形式。

一、專家講座

　　我院3位專家擔任了本次培訓的授課任務：單霽翔院長為學員講授故宮博物院如何呈現藏品，展現故宮博物院藏品的世界性；宋紀蓉副院長向學員詳細介紹了我院在藏品修復方面的大量實踐經驗與未來工作的規劃方向；梁金生老師則別開生面地為學員詳述了我院建院以來豐富的藏品管理與展示經驗。

　　除此之外，來自國內外博物館界的其他專家也分別就藏品管理與保護展開講座：國家文物局副局長關強從宏觀角度，總體性地為學員解讀中國博物館藏品保護與管理的現狀與發展；荷蘭的萊昂蒂娜老師運用理論聯系工作中的實際狀況，全面剖析了藏品的征集、收藏與管理；英國的羅伯特老師結合自身豐富的實踐經驗，從全新的角度為學員解析了博物館藏品風險管理；法國的拉斐爾老師則重點講述了文物非法販運的現狀，分析了相關法律條令和突發情況的解決方案。專家們用專業的觀點、新鮮的視角、豐富的案例引發了學員對于博物館藏品管理的全新思考與討論。

二、分題研討會

　　研討會分藏品收藏意義、藏品風險管理和藏品法律性保護三個主題展開，由三位專家分別主持，學員根據自身工作需求和興趣點，自由選擇其中一個主題與該組專家和學員進行深入討論。萊昂蒂娜老師主持的研討會中，學員兩兩一組，通過交換各自提前準備的一件“有愛”的藏品并相互介紹對方藏品蘊含的故事，體會藏品征集中文物的重要性；羅伯特老師將學員帶進故宮鐘表館，運用培訓課程中介紹的最新測量儀器，進一步用實地考察的方式實踐博物館風險管理；拉斐爾老師則用親身經歷的大量豐富案例為學員深入剖析了文物保護的法律文本應用和相關措施。

三、藏品閱讀

　　“藏品閱讀”是培訓班獨具特色的保留課程，一直以來深受每期學員歡迎。加拿大的克勞德老師為學員們呈現了這一經典課程。本期培訓班中，故宮博物院為該課程提供了7件館藏珍貴文物供學員近距離閱讀。學員根據自己的興趣自行分為7組，在我院文物保管和研究人員的指導下，對7件藏品的收藏信息、時代信息、文化信息進行研究和解讀。學員們就藏品信息展開熱烈討論，并通過豐富多樣的形式展示了各自的閱讀成果。

四、文物修復體驗

　　文物修復體驗課是本期培訓班的一次新嘗試。學員們走進我院書畫裝裱室和器物部保和殿庫房，書畫裝裱、修復組學員在科技部專家的指導下學習了書畫裝裱與修復的基本步驟，并體驗了書畫裝裱中托畫心及書畫修復中的隱補和貼折條步驟；陶瓷考古與修復組學員在專家指導下體驗了瓷片考古發掘、清洗分類和拼對貼合。單霽翔院長和宋紀蓉副院長在前期授課過程中都曾向學員推介了我院的文物醫院，學員們通過體驗課上的親身實踐，對文物醫院有了更直觀的認識和更深刻的了解。

五、專家面對面

　　綜合往期學員反饋，為了給學員和專家提供更多交流和討論的機會，此次培訓班專門在晚間安排了一次專家面對面的特別環節，這也是本期培訓班的另一新嘗試。晚間的專家面對面分為四組，分別以當今收藏、收藏風險、收藏策略和藏品走私販運為主題，由四位專家主持。學員可根據自己的問題與需求，自由安排時間參與一組或多組討論，與專家自由暢談自己在工作和本次學習中的一些疑惑與觀點，形式輕松自由，學員之間、學員與專家之間的交流也更透徹。

六、博物館考察

　　課堂之外，培訓中心還為學員精心安排了博物館考察活動，專家、學員分赴首都博物館、中國消防博物館、北京大學塞克勒博物館進行參觀考察，并與各館的管理人員進行深入座談，了解博物館的藏品的收藏、保護與展示工作開展情況并交流相關經驗。

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